{"id":3755,"date":"2026-04-23T13:50:14","date_gmt":"2026-04-23T06:50:14","guid":{"rendered":"https:\/\/fip.unj.ac.id\/pls\/?p=3755"},"modified":"2026-04-24T09:27:42","modified_gmt":"2026-04-24T02:27:42","slug":"praktisi-sampaikan-dinamika-gerakan-sosial-perubahan-masyarakat-dalam-program-praktisi-mengajar-unj","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fip.unj.ac.id\/pls\/praktisi-sampaikan-dinamika-gerakan-sosial-perubahan-masyarakat-dalam-program-praktisi-mengajar-unj\/","title":{"rendered":"Praktisi Sampaikan Dinamika Gerakan Sosial & Perubahan Masyarakat dalam Program Praktisi Mengajar UNJ<\/strong>"},"content":{"rendered":"\n\n\n

JAKARTA, Rabu, 22 April 2026 \u2013<\/strong> Program Studi Pendidikan Masyarakat Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta mendatangkan Paktisi dari Kesbangpol Kota Bogor, Umar Abdurrahman Raharja, S.IP., M.Sos.<\/strong> menyampaikan materi bertajuk \u201cGerakan Sosial dan Tujuan Gerakan Sosial di Masyarakat\u201d dalam Mata Kuliah Inovasi Gerakan dan Perubahan Sosial<\/em> dengan dosen pengampu Drs. Ahmad Tijari, M.Pd, Fitri Khoiriyah Parinduri, SKM.,MKM, dan Asma Syifa Nabihah, S.Tr.Gz., M.Gz. Sesi kuliah ini diikuti oleh mahasiswa Program Studi Pendidikan Masyarakat, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Jakarta (UNJ), Angkatan 2024 Semester IV dan dihadiri secara langsung oleh Koordinator Program Studi Pendidikan Masyarakat Dr. Henny Herawati BR.D, M.Pd sebagai dukungan penuh dalam proses pembelajaran.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Dalam sesi perkuliahan yang berlangsung interaktif, Umar Abdurrahman Raharja mengangkat topik inti \u201cGerakan Sosial dan Tujuannya di Masyarakat\u201d<\/strong>. Materi yang disampaikan merujuk pada kerangka teoretis dan empiris, mencakup definisi gerakan sosial menurut pakar seperti Anthony Giddens, Sidney Tarrow, dan Piotr Sztompka, serta karakteristik masalah sosial yang bersifat kolektif, berulang, dan memerlukan solusi terstruktur. Peserta juga diajak memahami proses transformasi dari keluhan pribadi menjadi aksi kolektif yang terorganisir melalui framing<\/em> bersama, pembentukan kesadaran kolektif, dan keyakinan akan efektivitas perubahan.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\u201cGerakan sosial bukan sekadar unjuk rasa atau keresahan massa, melainkan sebuah upaya kolektif yang terstruktur untuk mengejar kepentingan bersama dan mendorong perubahan di luar lembaga mapan. Bagi calon pendidik dan fasilitator masyarakat, memahami dinamika ini sangat krusial agar dapat menjadi agen perubahan yang tepat sasaran, membangun solidaritas, serta merancang strategi intervensi sosial yang berkelanjutan dan sesuai konteks,\u201d ujar Umar Abdurrahman Raharja, S.IP., M.Sos.<\/strong> dalam paparannya.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Selain membahas tujuan gerakan sosial seperti Mengejar Kepentingan Bersama, Membangun Solidaritas Kolektif, dan membawa perubahan struktural, narasumber juga mengajak mahasiswa menganalisis berbagai teori perubahan sosial (evolusi, konflik, fungsional, dan siklus) serta mengkarakteristik masalah sosial aktual di Indonesia, mulai dari kesenjangan ekonomi, kualitas pendidikan, hingga isu lingkungan. Studi kasus gerakan sosial nasional maupun global turut dibahas untuk memperkuat pemahaman kontekstual mahasiswa Pendidikan Masyarakat.<\/p>\n

Program Praktisi Mengajar<\/em> ini merupakan bagian dari upaya menjembatani kesenjangan antara teori akademik dan praktik lapangan di sektor kebijakan publik. Melalui kolaborasi ini, mahasiswa angkatan 2024 semester IV diharapkan tidak hanya menguasai konsep perubahan sosial, tetapi juga mampu merumuskan solusi kolektif yang relevan, kritis, dan konstruktif dalam menghadapi dinamika masyarakat Indonesia kontemporer.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

JAKARTA, Rabu, 22 April 2026 \u2013 Program Studi Pendidikan Masyarakat Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta mendatangkan Paktisi dari Kesbangpol … <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3758,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[8],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fip.unj.ac.id\/pls\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3755"}],"collection":[{"href":"https:\/\/fip.unj.ac.id\/pls\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fip.unj.ac.id\/pls\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fip.unj.ac.id\/pls\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fip.unj.ac.id\/pls\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3755"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/fip.unj.ac.id\/pls\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3755\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3760,"href":"https:\/\/fip.unj.ac.id\/pls\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3755\/revisions\/3760"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fip.unj.ac.id\/pls\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3758"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fip.unj.ac.id\/pls\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3755"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fip.unj.ac.id\/pls\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3755"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fip.unj.ac.id\/pls\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3755"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}